Greu, tare greu se lasă moșit anul acesta școlar. Dacă e să fac socoteală, tinerii elevi din România au pierdut un an școlar. În martie anul trecut am închis școli, grădinițe, facultăți (pe lângă celelalte), acum ne chinuim să le deschidem. Oficialii din Sănătate și educație au pregătit 3 culori – roșu, galben și verde (mă întreb de ce nu au ales albastru), și 4 scenarii: în primul (verde), toată lumea merge la școală, de la copii de grădiniță la elevi și studenți. În cel de al doilea, galben, merg la școală doar copii de grădiniță, elevii din clasele 1 – 4 și cei din anii terminali. În scenariul 3, roșu, doar preșcolarii au privilegiul de a merge la grădiniță, copii din clasele 1 – 4 și cei din clasele pregătitoare. Mai există un scenariu, tot roșu, în care nu numai că nu merge nimeni la școală sau grădiniță, dar toată lumea stă în casă, în cazul localităților carantinate.

În Caraș-Severin sunt puțin peste 36 de mii de elevi și preșcolari înmatriculați în acest an de învățământ. Dintre aceștia 6,245 sunt preșcolari și cei din clasa pregătitoare, iar 9,788 sunt cei din ciclul primar, respectiv clasele 1 – 4. Conform ultimelor date transmise de Direcția de Sănătate Publică, toți aceștia încep astăzi școala. Ce se întâmplă cu ceilalți? Păi în Caraș-Severin avem localități în toate cele 3 coduri de culori și din fericire nicio localitate carantinată. Altfel spus cei mici merg la școală să buchisească alfabetul, slovele să facă primele lecții de caligrafie și să afle că na are mere“. Ceilalți….la compot, fără mere proaspete, dascăli în clase și reîntâlnirea cu colegii. Ar mai fi privilegiați cam 4 mii de tineri, adică 1774 de elevi din clasa a 8-a și 2196 din clasele a 12 și a 13-a. Adică cei care vor da capacitatea și bacul la vară. Tot mai rămân cam 16 mii de elevi. Unii vor avea șansa să meargă la școală, alții nu.

„Cum arată astăzi școala, așa va arăta mâine țara“ – spunea Spiru Haret, cel mai mare reformator al școlii românești de acum aproape două secole. Dacă aplicăm logica inversă, ne uităm să vedem cum arată țara astăzi și ne putem forma o impresie despre școala românească. Nu mă încălzește cu nimic că avem olimpici, premianți, câștigători de premii internaționale; e ca și cum nu i-am avea. Cei mai mulți își continuă studiile afară de ce oare și „uită“ să se întoarcă. E normal, e firesc, nu-i blamez. Pot în schimb să-mi manifest furia față de foștii, actualii și din nefericire următorii conducători politic ai României. Au cu totul și cu totul alte interese decât educația și sănătatea. Ba mai mult, unii chiar au afirmat public acest lucru.

Ne apropiem vertiginos de pragul critic de 50% de analfabeți funcțional. Nu e de vină pandemia ci clasa politică ce a reușit prin diverse metode (una mai ciudată decât alta) și prin diverși miniștrii (unul mai ciudat decât altul), să pună învățământul românesc pe butuci. Nu era nevoie de o viziune largă, de multă pricepere în ale ministeriatului; trebuia doar să aruncă o ochiadă prin țările europene, să facem o analiză și să adaptăm sistemul educațional românesc la cerințele actuale. Dar nu, noi am vrut (și aici mă refer exclusiv la toată pleiada de miniștrii post decembriști care s-au perindat prin guvernele României să ne legăm numele de o reformă, de o lege a învățământului, de ceva. Să le rămâne numele în analele istoriei, să le facă urmații un bust cu soclu înalt precum au avut predecesorii lor. Atâta doar că aceia au făcut prima dată treabă și abia apoi urmașii le-au ridicat o statuie. la noi de preferat e să fie ridicată cât încă ar mai fi în viață. Mă rog, fiecare cu gusturile sale.

Am mai pierdut un an și mulți vor da vina pe pandemie. Ori eu cred că principalii vinovați sunt politicienii. De multe ori stau și mă întreb câți dintre ei sunt la limita analfabetismului funcțional, sau mai rău. Nu poți să distrugi generații de tineri și să dai vina pe lipsa tabletelor, pe frica dascălilor de a se vaccina, pe sumele scăzute primite de la buget pentru dotări, ori pentru salariile mediocre pe care încă le mai primesc unii profesori astăzi. Nu mai există respect pentru generația de ieri și speranță pentru cea de mâine. Cât despre cea de astăzi….. Aceasta e aservită în totalitate cred, aceluiași scop comun, ce nu are nimic de-a face cu educație, empatia, credința, patriotismul sau ce mai vreți dumneavoastră: BANUL. Dacă le faci un EKG cerebral vei vedea numai bani în loc de minte, iar dacă acesta ar avea și sonor s-ar auzi zornăitul gologanilor care le dirijează viața.

Un an pierdut, o generație ratată, niște tineri sacrificați, din care mâine se va naște o altă generație de politicieni, ce vor dori mai mulți bani, mai multe statui și mai puțini tineri educați.

Dan AGACHE

Procurorii DIICOT derulează miercuri 76 de percheziții în mai multe județe din țară, dintre care 13 la sediile unor instituții de învățământ superior, într-o cauză vizând destructurarea unui grup infracțional organizat, specializat în săvârșirea infracțiunilor de trafic de influență, în formă continuată, luare de mită, dare de mită, complicitate la dare de mită, divulgarea informațiilor secrete de serviciu sau nepublice, instigare la însușirea, fără drept, în întregime sau în parte, a operei unui alt autor şi prezentarea ei ca o creație intelectuală proprie, abuz în serviciu, participație improprie la abuz in serviciu, fals intelectual, participație improprie la fals intelectual, instigare la fals intelectual, instigare la abuz în serviciu, cumpărare de influență și complicitate la cumpărare de influență.

Perchezițiile au loc pe raza municipiului București și a județelor Brașov, Bistrița-Năsăud, Ilfov, Giurgiu, Călărași, Vaslui, Satu Mare, Ialomița, Timiș, Dâmbovița, Botoșani, Cluj și Mureș.

„În fapt s-a constatat că, pe parcursul anului universitar 2018-2019, unul dintre  prorectorii instituției de învățământ, împreună cu secretari ai unor facultăți din cadrul universității, angajați care aveau acces la grilele de examen, precum şi alte cadre din conducerea universității, inclusiv cadre didactice direct implicate în evaluarea finală a studenților, au constituit un grup infracțional organizat în scopul comiterii de infracțiuni de corupție, infracțiuni de serviciu, falsuri intelectuale, uz de fals, divulgarea de informații nepublice, însușirea, fără drept, în întregime sau în parte, a operei unui alt autor şi prezentarea ei ca o creație intelectuală proprie.

Prin această activitate infracțională vastă, membrii grupării infracționale au urmărit facilitarea promovării frauduloase de către foarte mulți studenți/masteranzi, atât a examenelor universitare anuale sau/și examene restante cât fraudarea inclusiv a sesiunilor de licență si master, organizate pe parcursul anului universitar 2018-2019.

Astfel, în schimbul obținerii de diverse foloase materiale, au procedat la îndeplinirea defectuoasă, neîndeplinirea sau îndeplinirea unor acte contrare ce țin de îndatoririle de serviciu, facilitând promovarea frauduloasă a examenelor susținute de foarte mulți studenți ai universității, atât cu ocazia susținerii anumitor examene restanțe/credite, cât şi cu ocazia organizării sesiunii de licență/master aferente anului universitar 2018-2019 din toamna anului curent”, se arată într-un comunicat de presă al DIICOT.

Pe parcursul anchetei au rezultat date de natură să ateste faptul că astfel de activități infracționale sunt derulate în cadrul universității de foarte mulți ani (cel puțin de la nivelul anului 2012) şi au privit nu numai fraudarea unor sesiuni de licență cât şi a examenelor obișnuite aferente anilor universitari, existând situații când studenții, viitori licențiați, nici măcar nu au trecut vreodată pe la cursuri şi nu au participat personal la susținerea examenelor la materiile și disciplinele respectivelor facultăți.

„Astfel, s-a constatat că, pentru fraudarea efectivă a probei 1, scrise a examenului de licență, fie grilele cu răspunsurile la întrebări ajungeau în posesia candidaților (care procedau la învățarea şi memorarea acestora, sau procedau la salvarea acestora în telefon şi ulterior, în timpul examenului accesau datele de care aveau nevoie, fără a fi împiedicați de supraveghetori, ci dimpotrivă fiind așezați în anumite locuri prestabilite pentru a putea acționa fără probleme), fie studenții candidați erau direct ajutați în timpul examenului scris de către anumiți supraveghetori, în completarea răspunsurilor la testul scris de licență.

În ceea ce privește proba a II a, orală, de susținere a examenului de licență/master, prorectorul era de regulă cel care după obținerea lucrării de licență, o trimitea mai departe studentului prin intermediul poștei electronice, cu foarte puțin timp (doar câteva zile) înainte de susținerea şi prezentarea efectivă a lucrării, studentul neavând practic posibilitatea nici măcar de a citi și a-și însuși conținutul lucrării, aceasta nefiind rezultatul efortului de cercetare personal”, mai informează reprezentanții DIICOT.

În cauză vor fi puse în aplicare un număr de 96 de mandate de aducere, persoanele depistate urmând a fi audiate la sediul Direcţiei de Investigare a Infracţiunilor de Criminalitate Organizată şi Terorism – Structura Centrală și la sediul Direcției de Combatere a Criminalității Organizate.
foto: Andreea Alexandru – Mediafax

Karina TINCUL

Președintele PSD Caraș-Severin, Ion Mocioalcă, este de părere că s-a făcut prea multă vâlvă în jurul demiterii inspectorului școlar general Adrian Doxan. În același timp, liderul social-democraților cărășeni afirmă cu revocarea lui Doxan din funcție nu este în nici un caz o decizie politică.

Adrian Doxan a fost revocat din funcție de către ministrul Educației, Liviu Pop, în urmă cu peste o săptămână, alături de alți 12 inspectori șefi din țară. La momentul respectiv, Doxan a ieșit în presă și a acuzat faptul că decizia a fost una abuzivă și că a fost înlăturat din funcție în urma unor presiuni politice.

Aspecte pe care liderul PSD Caraș-Severin le consideră ca fiind total eronate. Ion Mocioalcă nu a vrut să comenteze pe larg decizia revocării din funcție a lui Adrian Doxan, dar a subliniat faptul că ministrul Pop a demis 13 inspectori școlari, dintre care o parte au fost numiți chiar în perioada guvernării PSD, deci nu poate fi vorba de o decizie politică. Președintele PSD Caraș-Severin s-a arătat mirat și de reacțiile unei părți a presei cărășene după revocarea inspectorului școlar general, considerând că s-a făcut mult prea multă vâlvă pe marginea subiectului.

„Nici dacă Doxan ar fi fost Spiru Haret nu s-ar fi făcut atâta tam-tam pe marginea revocării sale”, a adăugat Ion Mocioalcă.

Sergiu TABAN