Profesorii care au corectat lucrările absolvenților de liceu la proba de limba română a Bacalaureatului s-au distrat pe cinste și  în acest an. 

“Rolul verbelor la imperfect e să înțelegem că autorul era la început și nu scria chiar grozav. Mai târziu în opera artistică criticii au observat că totul a devenit perfect, mai ales verbele” este viziunea unui elev despre “evoluția” verbului, relatează Pro Tv.

“O secvență temporală este când omul se uită la ceas. Dacă se uita la o hartă era o secvență spatială și dacă punea o muzică era o secvență auditivă”, scrie un alt absolvent de liceu.

Un altul explică și cum stă treaba cu osul în zilele noastre: ”O expresie moderna cu cuvântul ‘os’ este ‘i-os’. I vine de la Interne”,.

“Rolul cratimei e să arate mai frumos pe hârtie expresia. Dacă era să scriem ‘sin semne’, era prea înghesuit”, consideră un tânăr care a susținut examenul.

“Două motive literare sunt că scriitorul e talentat și că n-are servici, asa că scrie și vinde romanele”, “Rolul interogațiilor retorice e să-ți răspundă cineva când nu știi unele lucruri. Doar că nu te aude nimeni, întrebarea e doar de design” sau “Elementele de prozodie nu există, pentru că ne-ați cerut o poezie, nu o proză” sunt alte perle ale elevilor.

Un absolvent a avut si o solicitare: “Solicit comisiei să ia în calcul că acest subiect este o capcană și să îi ajute pe elevi să nu cădem în ea”.

“Dacă aș putea să îmi scriu punctul de vedere și să fiu sincer cu aceste activități de îndrumare a lecturii elevilor aș spune că ele nu au niciun rost pentru ca oricum nu mai citește nimeni cărți. Toți preferăm să ne jucăm jocul ăla cu păsările pe telefon (nu pot să i dau numele că se consideră reclamă) “, a mai scris un absolvent de liceu.

Citiți mai  multe pe Ziare.com.