Eurodeputații au adoptat  programul Erasmus+, ediția pentru perioada 2021-2027 a programului emblematic al Uniunii Europene pentru educație, formare, tineret și sport.
Programul a demonstrat că are un rol important în promovarea identității europene, iar fondurile de care va dispune pentru perioada 2021-2027 vor fi aproape duble (peste 28 de miliarde EUR din surse diferite) față de perioada anterioară de șapte ani (14,7 miliarde EUR). În cadrul dezbaterii în plen înainte de aprobarea programului, majoritatea vorbitorilor au afirmat că viețile tinerilor au fost afectate de COVID-19 și au subliniat importanța programului Erasmus+, evaluat de cetățeni ca fiind cel mai de succes dintre toate programele UE, pentru generațiile europene viitoare.

Noul program Erasmus+ va pune la dispoziție mai multe instrumente și resurse pentru a susține incluziunea. Comisia și statele membre trebuie să elaboreze planuri de acțiune cu scopul de a îmbunătăți accesul la educație și mobilitate pentru persoanele care, de-a lungul timpului, au avut mai puține oportunități de participare – persoane cu handicap, persoane care trăiesc în sărăcie, într-o locație îndepărtată, persoane care provin din familii de migranți și multe alte categorii.

Cei care nu au resurse financiare suficiente pentru a suporta costurile inițiale implicate de participarea la program (cum ar fi cumpărarea unui bilet de tren sau rezervarea cazării) pot beneficia de granturi suplimentare, inclusiv de plăți în avans. Cererile nu pot fi refuzate din cauza unor costuri mai ridicate dacă au legătură cu măsuri care garantează incluziunea.

În comparație cu programul Erasmus+ anterior, noul program va include și un ajutor pentru o perioadă de maximum șase luni petrecută într-o altă țară din Uniunea Europeană pentru cursanții adulți. Programul va ajuta astfel persoane de toate vârstele și din toate mediile să dobândească noi competențe profesionale și de viață și să se adapteze mai bine la schimbările generate de tranziția către o economie verde și digitală, precum și de pandemia de COVID-19.

Noul program Erasmus+ va fi mai simplu și va avea proceduri mai ușor de urmat și sisteme informatice mai ușor de utilizat de către candidați. De asemenea, vor trebui întocmite mai puține documente. Va exista și un mecanism special de finanțare a unor „parteneriate la scară redusăˮ pentru organizații mai mici, cum ar fi organizațiile de tineret și cluburile sportive.

Dan AGACHE

Colegiul Național „Mircea Eliade” a obținut un nou titlu european în semn de recunoaștere a activității în domeniul cooperării europene. Certificatul de „Școală eTwinning 2021-2022”.

Recunoașterea din partea Centrului European eTwinning a venit în urma desfășurării unor proiecte europene Erasmus+ și eTwinning, pentru care școala a primit certificate de calitate. Conferirea acestui statut reprezintă o confirmare a inovației, colaborării și profesionalismului de care profesorii și elevii au dat dovadă pe parcursul derulării proiectelor europene. Este o reconfirmare a faptului că Colegiul Național „Mircea Eliade” face parte și din rețeaua europeană de școli eTwinning de elită, titlul obținut pentru prima oară în 2019-2020.

Lansat în 2005 drept componentă fundamentală a programului eLearning al Comisiei Europene, eTwinning a devenit parte integrantă a Erasmus+, Programul UE pentru Educație, Formare, Tineret și Sport, din 2014. Biroul Central de Asistență eTwinning este administrat de European Schoolnet, un parteneriat internațional format din 31 de ministere europene ale educației.

Platforma „eTwinning” promovează colaborarea școlară în Europa prin intermediul tehnologiilor comunicării și informației (TIC), oferind unităților de învățământ asistență și instrumente de lucru. Programul eTwinning are ca scop principal facilitarea comunicării și colaborarea între școli din țările membre ale Uniunii Europene, implicând cadrele didactice și elevii în activități noi de învățare.

Aceste acțiuni educative aduc recunoaștere oficială și o mai mare vizibilitate a activității participanților la nivel național și european, precum și premii anuale și certificate naționale și europene de calitate pentru cele mai bune proiecte. Mediul educațional eTwinning oferă personalului didactic ce activează în școlile din țările europene un mediu de comunicare, colaborare, demarare de proiecte și schimb de informații – un spațiu în care să simtă că fac parte din cea mai palpitantă comunitate educațională din Europa.

Acest proces nu trebuie privit ca o competiție cu ceilalți, ci un proces de evoluție. Obținerea acestui certificat este încununarea celor două etape parcurse în procesul de recunoaștere internațională: trecerea de verificarea criteriilor prestabilite (etapa întâi) a atras după sine invitația de a completa formularul de candidatură aferent etapei următoare. Cele mai relevante criterii au fost cele legate de integrarea proiectelor eTwinning în programa școlară și în politicile acesteia, activitatea depusă de cadrele didactice și elevi în vederea implementării cu succes a proiectelor de cooperare europeană.

Școlile premiate sunt deschizătoare de drumuri, fiind recunoscute drept modele în domenii precum: practicile digitale, practicile de siguranță online, abordările inovatoare și creative ale pedagogiei, promovarea dezvoltării profesionale continue a cadrelor didactice, promovarea practicilor de învățare în colaborare în rândul personalului și elevilor.

Statutul de „Școală eTwinning” reprezintă atât o validare a reușitei personale a profesorilor, cât și o confirmare a rezultatelor deosebite obținute de întreaga echipă eTwinning din școală – cadre didactice și elevi.

Lista completă o găsiți aici: https://www.etwinning.net/en/pub/support/2021–2022-etwinning-school-l?fbclid=IwAR3hFcy51-5OxIvSSlab3wEKYBEy94QolVQCsbFsApyfJZdjF9CohjC7VmQ#c642

Lorena POENARU

Colegiul Național „Mircea Eliade” din Reșița este partener în alte două proiecte Erasmus+, finanțate de Uniunea Europeană: REACT! – Respect the Environment And Cherish Thyself  și  FROM THOUGHTS TO CODES.

Proiectul REACT! – Respect the Environment And Cherish Thyself (2020-1-PL01-KA229-082014_2) este realizat de către Liceum Ogolnoksztalcace im. Marii Sklodowskiej-Curie, Polonia, având ca parteneri: Colegiul Național „Mircea Eliade” din Reșița – România, Temmuz Sehitler Anadolu Lisesi – Turcia, Escola Secundária de Rocha Peixoto – Portugalia și Evening High School of Aigaleo – Grecia. Durata totală a proiectului este de 24 luni (01.09.2020- 31.08.2022).

Tema proiectului e analiza comparativa a problemelor de mediu din țările și zonele școlilor participante, precum și eventualele soluții remediale, fiind un răspuns la problemele întâmpinate și la nevoile exprimate probabil de majoritatea școlilor europene. Motivația proiectului e disponibilitatea puternică de a face față reciclării slabe din școli, obiceiurilor nesănătoase, lipsei de entuziasm față de sport, nivelului ridicat de smog în unele orașe din cauza arderii gunoiului, problemelor locale cauzate de schimbările climatice (eroziune  costieră în Portugalia, dispariția speciilor endemice din cauza defrișărilor în România, penuria de aprovizionare cu apă în Turcia, incendiile forestiere în Grecia și poluarea și eutrofizarea Mării Baltice în Polonia). Există cinci domenii principale supuse atenției: economisirea energiei și reducerea poluării apei, obiceiuri sănătoase fără dependențe, separare și reciclare, sport și alimente durabile și  reducerea emisiilor de gaze

Principalele grupuri-țintă sunt cursanții care pot aparține oricărei grupe de vârstă. Sunt vizați cu precădere copiii de 14-18 ani, dar și adulții,  autoritățile locale, instituțiile interesate, școlile publice și private, ONG-urile

Obiectivele vor fi realizate printr-un set de activități, evenimente, micro-proiecte și prin proiectul eTwinning. Se vor realiza prezentări ale elevilor: filme, fotografii, desene, sculpturi, campanii de postere, diferite evenimente. Participanții vor dobândi, de asemenea, cunoștințe despre durabilitatea producției și a consumului de alimente, stilul de viață sănătos, precum și despre Pactul european privind clima și alte reglementări și valori promovate de UE.

Celălalt proiect, FROM THOUGHTS TO CODES (2020-1-EL01-KA229-079022_6), se desfășoară în aceeași perioadă (01.09.2020- 31.08.2022), valoarea totală fiind de 103.190,00 de euro. Coordonatorul  este  Primary School of Piraeus (Grecia), iar ca parteneri au răspuns: „Cubuklu Osmaniye Ortaokulu” (Turcia), „SSOU MOSHA PIJADE – Tetovo”, (Macedonia de Nord), Istituto Comprensivo „Lombardo Radice-Pappalardo”(Italia), Escola Secundária de Rocha Peixoto (Portugalia) și Colegiul Național „Mircea Eliade” (România).

Tema este inițierea și schimbul de bune practici în aplicații C++ în robotică. Principala motivație a acestui proiect este de a îmbunătăți abilitățile digitale în educație, de a crește experiențele profesionale, de a învăța noi abordări și de a beneficia de experiențele țărilor membre ale UE. Experiențele acumulate vor permite școlii noastre să se alieze standardelor UE prin inovarea și educația.

Dintre rezultatele așteptate enumerăm câteva: elevii experimentează și câștigă sentimentul de încredere în sine, își petrec timpul într-un mod distractiv  și productiv alături de noi colegi, posibilitatea unei comunicări eficiente și satisfăcătoare, după cum informează într-un comunicat de presă, profesor Adela Schindler, responsabil cu vizibilitatea și diseminarea.

Coordonatorul proiectelor este prof. Cristina Lerch.

Lorena POENARU

Şapte universităţi din România au fost selectate de către Comisia Europeană să formeze Universităţi Europene, în consorţii cu instituţii de învăţământ superior europene. Acesrea se alătură altor trei instituții de învățământ superior din România, selectate anterior. Acestea se alătură celor trei instituții selectate în urma primului apel (Școala Națională de Studii Politice și Administrative, Universitatea din București și Universitatea Tehnică de Construcții din București).

Comisia Europeană a anunțat rezultatele selecției în urma celui de-al doilea apel vizând Universitățile Europene. Din România, au fost selectate șapte universități: Universitatea Politehnica din Timișoara, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, Universitatea Politehnica din București, Universitatea din Petroșani, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, Universitatea de Medicină și Farmacie „Iuliu Hațeganu” din Cluj-Napoca și Universitatea de Vest din Timișoara.

„Felicit universitățile din România care au fost selectate pentru a face parte din cadrul Universităților Europene, contribuind astfel la consolidarea Spațiului european al educației. Îmi doresc ca aceste universități să constituie un exemplu de bună practică pentru tot mediul academic din România. Vom continua să susținem cu resurse financiare universitățile, pentru a-și îndeplini obiectivele propuse în cadrul rețelelor europene din care fac parte. Fiecare din cele trei universități deja membre în rețeaua universităților europene au fost finanțate de către Ministerul Educației și Cercetării din Fondul pentru situații speciale cu un milion de lei pentru fiecare universitate. Avem disponibilitatea de a susține financiar și cele șapte universități câștigătoare.Bugetul de anul acesta pentru finanțarea învățământului superior este mai mare cu aproximativ un miliard de lei, comparativ cu 2019”, a declarat Monica Anisie, ministrul educației și cercetării.

Universitățile europene sunt alianțe transnaționale ale unor instituții de învățământ superior din întreaga Uniune Europeană care se aliază în beneficiul studenților, al profesorilor și al societății în ansamblul ei. Beneficiind de sprijin financiar din partea programelor Erasmus+ și Orizont 2020, ele sporesc calitatea, incluziunea, digitalizarea și atractivitatea învățământului superior european.

Karina TINCUL

Colegiul Economic al Banatului Montan a organizat la Hotelul Rogge din Reșița conferința finală din cadrul proiectului Erasmus+ „CL@SS – Învăţarea de competenţe în şcolile secundare”. Proiectul a fost derulat în perioada 2015-2017, în parteneriat cu alte cinci instituții din Bulgaria, Cehia, Slovenia și Turcia. Beneficiarii acestui proiect au fost, în primul rând, profesorii din învățământul preuniversitar, care au participat la cursuri de formare pentru a-și însuși un model pedagogic ce are ca scop dezvoltarea competenţelor-cheie ale elevilor prin integrarea acestora în disciplinele de studiu. Pe de altă parte, proiectul a urmărit să ofere un model inovativ și eficient de predare, care să ducă la dezvoltarea competenţelor sociale ale elevilor şi să facă disciplinele de studiu mai interesante şi mai atractive. Această abordare a avut ca scop stimularea creativității, a motivaţiei şi rezultatelor elevilor.

Conferința finală a proiectului, la care au participat 35 de persoane, reprezentați ai Inspectoratului Școlar Județean Caraș-Severin, Casei Corpului Didactic Caraș-Severin, CJRAE Caraș-Severin și ai școlilor din Reșița (directori, consilieri educativi, cadre didactice) a avut ca obiectiv diseminarea activităților desfășurate în cei doi ani de proiect, dar și familiarizarea participanților cu produsele proiectului, pentru a le face cunoscute în rândul cadrelor didactice din oraș și din județ, care le vor putea utiliza în procesul instructiv-educativ. Principalele produse de proiect prezentate în cadrul conferinței au fost: Pachetul educațional pentru dezvoltarea competențelor sociale ale elevilor la clasă (format din 7 caiete cu exerciții care dezvoltă Competențele pentru comunicare eficientă, Cooperare, Rezolvarea problemelor, Antreprenoriat, Învățare pe tot parcursul vieții, Găsirea și gestionarea informației) și Platforma on-line a proiectului, www.softskillsatclass.eu, pe care se pot înscrie cadrele didactice pentru a avea acces la toate exercițiile create în acest proiect (peste 750 de exerciții).

[slickr-flickr search=”sets” set=”72157686865207210″]

După prezentarea proiectului și a rezultatelor acestuia, participanții au luat parte interactiv la discuții și au avut ocazia să își exprime opinia cu privire la utilitatea acestor materiale didactice și posibilitatea de a le integra în demersul instructiv de la clasă. “Feedback-ul obținut atât din partea profesorilor, cât și a elevilor a fost extrem de pozitiv și confirmă importanța metodologiei didactice propuse de echipa de proiect a Colegiului Economic”, precizează prof. Mădălina Chiosa, asistent manager al proiectului.

Sergiu TABAN

Numărul parteneriatelor internaționale ale Universității „Eftimie Murgu” din Reșița a crescut de la 18 la 19, prin semnarea acordului de colaborare Erasmus+ cu Université de Bretagne Occidentale – UBO (Brest, Franța).

În intervalul 11-17 iunie 2017, Vasile Cojocaru de la Facultatea de Inginerie și Management s-a aflat la Brest pentru stabilirea domeniilor de colaborare viitoare dintre cele două universități.

Cu această ocazie, Vasile Cojocaru a întâlnit conducerea Departamentului de Relații Internaționale și a vizitat departamentele din cadrul UBO care organizează programe de studii similare celor aflate în oferta Universității „Eftimie Murgu” din Reșița: Departamentul de Inginerie Mecanică și Organizarea Producției, Departamentul de Inginerie Electrică și Informatică Industrială, Departamentul de Gestiune Administrativă și Comercială a Organizațiilor, Departamentul de Gestiunea Întreprinderilor și Administrației Publice şi Departamentul de Științele Educației și Sport.

Principalele direcții de colaborare ce urmează a fi dezvoltate sunt:

• organizarea de stagii de practică pentru studenți în laboratoarele universitare sau companii de profil din cele două regiuni;
• derularea de proiecte educaționale comune, atât prin teleconferințe, cât și prin întâlniri de lucru, cu participarea unor echipe mixte de studenți ai celor două universităţi;
• implementarea de proiecte comune de cercetare.

Dintre acestea, cea mai importantă oportunitate pe care o aduce parteneriatul nou cu Université de Bretagne Occidentale o constituie lărgirea ofertei de stagii de practică Erasmus+ de care pot beneficia studenții reșițeni la universitățile partenere din Germania, Italia, Franța, Belgia, Spania, Finlanda, Portugalia şi Ungaria.

Aceste stagii, cu durate cuprinse între 2 şi 12 luni, se pot desfăşura atât pe perioada studiilor, cât şi în primul an de la absolvirea fiecărui ciclu de studii universitare (de licenţă sau master) şi contribuie în mod hotărâtor la formarea viitorilor absolvenţi, atât prin perfecţionarea abilităţilor interculturale, cât și, mai ales, prin dezvoltarea competenţelor practice profesionale, atât de necesare pentru o tranziţie cât mai uşoară către piaţa muncii.

Diana RADU

În 2017 se împlinesc 20 de ani de la momentul lansării Programului ERASMUS în România, iar Universitatea Eftimie Murgu din Reşiţa se numără printre universităţile româneşti care au participat încă din primul an la acest program.

Până în prezent, aproximativ 200 de studenţi reşiţeni au beneficiat de burse ERASMUS pentru stagii de studiu şi/sau practică la universităţile partenere din Europa.

În anul universitar 2017-2018, studenţii reşiţeni au la dispoziţie 12 burse de studiu sau practică în străinătate. Practica poate fi realizată fie pe durata studiilor, fie în primul an de la absolvire, sub forma unor stagii de formare la firme sau instituţii de profil din străinătate, cu finanţarea integrală a transportului şi cheltuielior de subzistenţă.

Selecţia beneficiarilor de burse ERASMUS+ va avea loc în perioada 20.03.- 10.04.2017. Pentru informaţii suplimentare accesaţi pagina: http://www.uem.ro/index.php?id=1246&L=%2525270

Alexandra JURCA

Promovând o largă deschidere spre străinătate, UEM Reşiţa îmbină în strategia dezvoltării învăţământului şi cercetării experienţa acumulată de instituţiile academice din alte ţări.

Începând din anul 1990, au fost stabilite un număr de 23 de parteneriate cu universităţi din Germania, Franţa, Italia, Austria, Spania, Polonia şi Ungaria, în cadrul cărora s-au realizat schimburi de studenţi, cadre didactice şi cercetători şi colaborări în domeniul dezvoltării curriculare şi al cercetării ştiinţifice.

Odată cu lansarea programului Erasmus în România (1997), toate mobilităţile de studiu şi perfecţionare profesională au fost susţinute prin burse Erasmus, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa numărându-se printre primele universităţi din România care au participat, încă din primul an, la acest program.

Astfel, în luna octombrie 2016, Universitatea „Eftimie Murgu” din Reşiţa va organiza o nouă rundă de selecţie pentru cele 25 de luni de studiu şi/sau practică în străinătate încă nerepartizate în cadrul programului aflat în derulare, care vor trebui să fie realizate până cel târziu la data de 31.05.2017 şi invită studenţii săi să răspundă în număr cât mai mare acestei provocări.

Până în prezent, aproximativ 200 de studenţi reşiţeni au dobândit cunoştinţe şi abilităţi profesionale, precum şi experienţă interculturală europeană prin stagii de studiu şi/sau practică la universităţile partenere din Europa.

Odată cu introducerea programului Erasmus LLP, mobilităţile au vizat şi sectoarele administrative ale universităţii, îndeosebi Departamentul pentru Tehnici Informaţionale şi Comunicare (TIC) şi Biblioteca. În urma stagiilor de perfecţionare, realizate de personalul UEMR în serviciile similare ale partenerilor externi şi beneficiind direct de sprijinul acestora s-a realizat modernizarea integrală a celor două departamente funcţionale ale universităţii.

Continuator al programului Erasmus LLP, Erasmus+ este noul program finanţat de Comisia Europeană în domeniul educaţiei, formării profesionale, tineretului şi sportului. Acesta susţine proiecte de mobilităţi de învăţare, cooperarea pentru inovare şi bune practici şi acordă sprijin pentru reforma politicilor.

În cadrul programului Erasmus+, studenţii reşiţeni pot beneficia de burse de studiu şi/sau practică în străinătate, cu durata cuprinsă între 2 şi 12 luni, în condiţiile recunoaşterii academice complete a rezultatelor obţinute la partenerii europeni. În plus, programul oferă posibilitatea ca absolvenţii universităţii să realizeze, în primul an de la absolvire, stagii de practică la firme de profil din străinătate, cu finanţarea integrală a transportului şi cheltuielior de subzistenţă.

Alexandra JURCA

Studenţii Universităţii Eftimie Murgu din Reşiţa sunt aşteptaţi să aplice în perioada următoare pentru o bursă Erasmus, ei având şansa de a studia la una dintre cele 20 de universităţi partenere din Europa, s-a menţionat, joi, la deschiderea celei de a treia ediţii a evenimentului Erasmus Open Doors.

„Este extrem de important pentru cariera unui tânăr ca, în perioada de formare, să poată să beneficieze de o astfel de experienţă, printr-o bursă Erasmus, la o universitate parteneră din străinătate, să realizeze un stagiu de practică într-o universitate sau chiar într-o companie, într-o instituţie de profil în domeniul în care se pregăteşte, din străinătate.

Îi ajută pe toţi în devenirea lor profesională şi le mai aduce ceva, şi anume, experienţă interculturală, care şi ea este foarte importantă pentru orice absolvent de studii superioare”, a declarat pentru Agerpres preşedintele Senatului Universitar, Doina Frunzăverde.

Prin înscrierile pentru bursele Erasmus, studenţilor Universităţii Eftimie Murgu li se acordă şansa de a studia la una dintre cele 20 de universităţi europene partenere din Germania, Franţa, Italia, Austria, Spania, Belgia, Finlanda şi Polonia.

Potrivit calendarului competiţiei, înscrierile au loc între 7 şi 11 martie. Testările sunt programate între 14 şi 18 martie, iar primele rezultate se vor afişa pe 21 martie. Contestaţiile se vor depune în perioada 22 – 23 martie, iar repartiţia finală va avea loc o zi mai târziu.

Evenimentul Erasmus Open Doors are menirea de a promova oportunităţile de studiu şi practică în Europa. Manifestarea se desfăşoară la nivel naţional, sub coordonarea Agenţiei Naţionale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale, în colaborare cu birourile Erasmus+ din universităţi şi îşi propune să promoveze oportunităţile de studiu şi practică pentru studenţi oferite de programul european Erasmus+.

În cadrul acţiunilor planificate sub genericul E3OD, viitorii studenţi Erasmus+ din toată ţara au posibilitatea de a intra în contact cu foşti studenţi Erasmus, cu reprezentanţi ai universităţilor şi ai reţelei de promotori Erasmus+.

Diana RADU

Colegiul Mircea Eliade din Reșița a găzduit ieri lansarea cărții „Orientarea în carieră –cele mai bune practici din Europa” ( „Career orientation – best practices across Europe”), ca produs important realizat în cadrul proiectului Construind astăzi cariera de mâine.

Lucrarea aceasta este rezultatul unei munci de cercetare a unor profesori din România, Italia, Letonia, Polonia și Turcia, tradusă în trei limbi de circulație internațională: engleză, franceză și germană, conținând 304 pagini.

Cartea oferă informații despre sistemul de învățământ din țările implicate în proiect, despre serviciile de orientare școlară și cele pentru alegerea unei cariere, amenințările și oportunitățile acestor servicii, importanța cunoașterii de sine – cheie pentru o orientare de succes în carieră, rolul profesorului, al familiei, al școlii, al societății în orientarea eficientă în carieră sau importanța educației formale și non-formale.

Colegiul Național „Mircea Eliade” din Reşiţa este coordonatorul şi beneficiarul principal al unui proiect Erasmus+, denumit Construind astăzi cariera de mâine, obținând 87 de puncte din 100 și clasându-se pe locul șase la nivel național, din totalul de 111 proiecte depuse la această secțiune.

Erasmus+ este noul program al Uniunii Europene pentru educație, formare, tineret și sport pentru perioada 2014-2020.Acest parteneriat strategic creează “punți” de legătură între parteneri din mai multe țări cu scopul de a crește cooperarea internațională prin dezvoltarea de produse educaționale de calitate și inovatoare.

Activităţile din cadrul proiectului Construind astăzi cariera de mâine se vor implementa de Colegiul Național „Mircea Eliade” din Reşiţa în parteneriat cu şcoli din Italia, Polonia, Lituania şi Turcia, în perioada septembrie 2014 – iulie 2016.

Alexandra JURCA