Biroul de Legătură al Parlamentului European în România organizează marți, 20 aprilie, ora 11:00, o dezbaterea online cu tema: Noua adeverință electronică verde în context COVID-19. Facilitarea liberei circulații în UE. Reprezentanți ai instituțiilor europene, ai autorităților române și ai mediului de afaceri sunt invitați să dezbată propunerea de regulament privind o adeverință electronică verde pentru a facilita libera circulație în UE.

Evenimentul va fi transmis live pe pagina de Facebook a Biroului, www.facebook.com/EPIO.Romania, iar întrebările pentru vorbitori se pot trimite folosind secțiunea de comentarii.

Participă: Adina VĂLEAN, comisar european pentru Transporturi; Marian Jean MARINESCU, deputat în Parlamentul European, grupul PPE, membru în Comisia pentru Transport și turism, membru supleant în Comisia pentru Mediu, sănătate publică și siguranță alimentară; Rovana PLUMB, deputat în Parlamentul European, grupul S&D, membru în Comisia pentru Transport și turism; Vlad GHEORGHE, deputat în Parlamentul European, grupul RE, membru supleant în Comisia pentru Transport și turism; Paul ENE, secretar de stat, Ministerul Economiei, antreprenorialului și turismului; Anca APAHIDEAN, manager Europa de Est, International Air Transport Association; Alin BURCEA, vicepreședinte, Asociația Națională a Agențiilor de Turism și Daniel MISCHIE, președinte, Organizația Patronală a Hotelurilor și Restaurantelor din România.

De la ora 12:00 va fi o sesiune de întrebări și răspunsuri, urmând ca la ora 12:30 să fie prezentate concluziile.

Dan AGACHE

Mass-media liberă și independentă este vitală pentru societățile democratice, susțin eurodeputații, solicitând Comisiei și Consiliului să o apere cu fermitate.Î n dezbaterea de miercuri cu comisara Jourová și secretarul de stat portughez Zacarias, majoritatea eurodeputațiilor au subliniat importanța libertății mass-media pentru democrație și societățile democratice și au insistat asupra faptului că trebuie garantată independența acesteia față de interferențele politice. Aceștia au solicitat Comisiei să depună mai multe eforturi pentru a proteja jurnaliștii din Europa și pentru a opri guvernele să acționeze în condiții de impunitate, iar Consiliului să finalizeze procedurile prevăzute la articolul 7 în ceea ce privește Ungaria și Polonia. Unii au afirmat, de asemenea, că ar trebui activat mecanismul de condiționalitate privind statul de drept.

Mai mulți eurodeputați au respins dezbaterea ca fiind părtinitoare din punct de vedere politic și lipsită de informații cu privire la situația din statele membre în cauză, susținând că unii au manifestat o intoleranță față de opinii diferite de propriile opinii. Dezbaterea a fost organizată ca urmare a preocupărilor exprimate după ce Klubradio din Ungaria a fost închis, a propunerii de introducere a unei noi taxe asupra veniturilor obținute de mass-media din publicitate în Polonia, precum și a noilor rapoarte privind ingerințele politice în mass-media slovenă.

În noiembrie 2020, Parlamentul a adoptat rezoluția referitoare la consolidarea libertății mass-mediei: protecția jurnaliștilor în Europa, discursurile de incitare la ură, dezinformarea și rolul platformelor.

Sursă foto: g4media.ro

Dan AGACHE

Biroul Parlamentului European în România vă invită astăzi, la o dezbatere online, dedicată Zilei Internaționale a Femeii, cu tema „Perspectiva de gen în contextul pandemiei de COVID-19”. Se va discuta despre măsurile necesare pentru integrarea dimensiunii de gen în politicile europene și naționale și consolidarea egalității de gen, precum și pentru menținerea și protejarea drepturilor femeilor pe toată durata pandemiei și în perioada ulterioară. Ținând cont de nevoia unor asemenea măsuri, Parlamentul European a adoptat la data de 21 ianuarie 2021 o rezoluție referitoare la perspectiva de gen în perioada crizei COVID-19 și după această criză.

Dezbaterea va avea loc în intervalul 11:00 – 12:30 și va fi transmisă în direct pe pagina de Facebook a Biroului.

La eveniment vor participa membri ai Parlamentului European, reprezentanți ai organizațiilor și asociațiilor ce activează în domeniu, reprezentanți ai autorităților locale și centrale, ai mediului de afaceri, precum și reprezentanți ai mediului academic și presă.

Remarci introductive: Mădălina-Beatrice MIHALACHE, Șefa Biroului Parlamentului European în România

Participanți:  Maria GRAPINI, deputată în Parlamentului European (S&D); Ramona STRUGARIU, deputată în Parlamentului European (RE); Andreea PASCU, șef serviciu Strategii, Politici, Programe și Monitorizare pentru Egalitate de Șanse, Agenția Națională pentru Egalitatea de Șanse între Femei și Bărbați (ANES); Andreea RUSU, directoare executivă, Centrul Filia; Adrian BULGARU, director, Institutul Român pentru Drepturile Omului (IRDO)

Moderator: Denise THEODORU, jurnalistă

Dacă doriți să participați prin aplicația Zoom, vă puteți conecta accesând următorul link: https://us02web.zoom.us/j/81037363492?pwd=cmJPblN0emFWR2NzM29wZzB3endzQT09 (parolă 0802).

Puteți trimite întrebările dumneavoastră accesând site-ul Sli.do, cod: #ZiuaFemeii.

Sursă foto: realitatea.net

Dan AGACHE

Vicepreședintele Comisiei pentru Educație și Cultură din Parlamentul European, Victor Negrescu, a organizat, cu sprijinul Biroului Parlamentului European din România, consultări publice privind raportul Parlamentului European referitor la elaborarea unei politici europene în materie de educație digitală, în care a atras atenția asupra oportunităților ratate de către țara noastră și a oferit soluții pentru creșterea calității educației digitale.

“Prin raportul nostru contribuim la crearea unei Uniuni a educației digitale, oferind mijloacele, resursele financiare și ideile care pot ajuta imediat și direct statele membre. Educația digitală nu mai trebuie să fie un privilegiu, ea nu înlocuiește educația tradițională, ea crește calitatea și performanța învățământului dacă este folosită corect. Ori, în România, văzând modul haotic în care se întâmplă lucrurile acum, nu putem să vorbim de educație digitală. Educația a fost uitată de Guvernul României. Banii alocați pentru educație în planul național de redresare și reziliență sunt insuficienți. În raportul nostru am solicitat statelor membre să aloce minim 10%, dar România alocă doar 3,18%, inclusiv sub formă de împrumuturi” a declarat europarlamentarul Victor Negrescu.

În raportul prezentat public, eurodeputatul român propune soluții concrete privind creșterea competențelor digitale, cu accent pe nevoia de incluziune și de accesibilizare pentru toți, la nivel european. Printre inițiativele sale enumerăm crearea Universității Online Europene, certificarea resurselor și infrastructurii digitale în domeniul educațional, Academia Europeană a Profesorilor sau inițiativa privind inteligența artificială și robotica în educație. De altfel, eurodeputatul a propus, iar Comisia Europeană a aprobat, implementarea unui proiect pilot în vederea promovării accesului la educație digitală în mediul rural, zonele izolate și montane, în valoare de 2,4 milioane de euro.

“România este o țară divizată între o parte a societății conectate la noile tehnologii și o altă parte complet izolată. Aproape 1 milion de copii nu au acces la educație de mai multe luni pentru că nu au acces la infrastructura digitală necesară, iar nivelul de competențe este extrem de redus comparativ cu media europeană. De aceea, încă din 2015 am propus crearea în România a Centrului European de Competențe în zona securității cibernetice. Dar, când văd confuzia făcută de unii decidenți, care compară un centru de resurse cu o agenție europeană, înțelegem de ce nu se atrag resursele europene disponibile în domeniu. De la începutul anului România ar fi putut folosi fondurile, platformele și recomandările europene pentru digitalizarea educației însă, din păcate, am ratat din incompetența guvernului aceste oportunități” a adăugat eurodeputatul român.

Consultările fac parte dintr-o serie mai largă de dezbateri prin care vicepreședintele Comisiei pentru Educație și Cultură din Parlamentul European caută să promoveze facilitățile europene ce pot crește calitatea procesului educațional din România. De la începutul anului acesta a inițiat mai multe demersuri, printre care, crearea primei tablete educaționale românești, un canal video dedicat resurselor educaționale și proiecte privind accesibilizarea cu Internet a zonelor izolate. Raportul referitor la elaborarea unei politici europene în materie de educație digitală va fi aprobat în prima parte a anului viitor.

Dan AGACHE

Părinții și profesorii din Caraș-Severin sunt invitați să vorbească despre problemele cu care se confruntă în această perioadă, în cadrul unor dezbateri organizate online de către coordonatorii programului pe educație al Alianței USR PLUS.

Luminița Dolângă, candidat al Alianței USR PLUS pentru Senatul României: „M-am confruntat cu sistemul de educație mai întâi ca părinte pentru fiicele mele, apoi ca profesor. I-am văzut lipsurile, ineficiența, ingerința politicului, neprofesionalismul în management. Am asistat la cârpirea, din 2011 și până în prezent, de peste 600 de ori a Legii educației. În ciuda acestor schimbări multiple, sistemul de învățământ nu reușește să asigure condițiile necesare pentru o dezvoltare armonioasă a copiilor.

Vorbim despre viitorul copiilor noștri, despre devenirea lor ca membri adaptați unei societăți într-o schimbare accelerată, vorbim de fapt despre viitorul nostru ca nație, pentru că elevii de astăzi sunt cei în mâna cărora ne punem, de mâine, destinul ca nație.

Pe marginea programului Alianței USR PLUS în domeniul educației, am vorbit în ultimul an cu părinți, cu profesori, cu societatea civilă, organizații din sfera educațională.

Lansez astăzi împreună cu coordonatorii programului pe educație al Alianței, o serie de evenimente-dezbatere. În plină pandemie, cu presiunea inechității adâncite, îi aștept pe părinții și colegii profesori din Caraș-Severin să se înscrie ca vorbitor, să pună întrebări, să ridice problemele cu care se confruntă. Evenimentele vor avea loc live”.

Viziunea asupra educației din România – dialog între părinți, marți 24 noiembrie, ora 19:00.

https://www.facebook.com/events/1172069029861672

Linkul de înscriere ca vorbitor-părinte în cadrul evenimentului: https://forms.gle/LqSqGHEJENRoQa4g9

Viziunea asupra educației din România – dialog între profesori, joi 26 noiembrie, ora 19:00.

https://www.facebook.com/events/120454323032883

Linkul de înscriere ca vorbitor-profesor în cadrul evenimentului: https://forms.gle/2b31Pcg7qKVrghMV7

#RevolutiaBuneiGuvernari

https://www.usrplus.ro/ce_ne_propunem

În perioada 10-11 octombrie 2020, la Centrul de Tineret „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil” Moniom a avut loc, în condiții de siguranță sanitară, dezbaterea „Școala în pandemie. Avantaje și neajunsuri ale educației online” la care au participat 42 de elevi și studenți de la mai multe instituții publice de învățământ preuniversitar și universitar din Reșița, Timișoara, Arad și București, voluntari și beneficiari ai programelor și proiectelor Centrului de Tineret Moniom. Dintre aceștia, 9 studiază exclusiv online, 18 în scenariul hibrid și 15 față-în-față. În contextul școlar actual, discuțiile s-au concentrat pe 5 piloni principali – predare, evaluare, socializare, norme sanitare și accesibilitatea educației online. Metoda de culegere a informațiilor a fost dezbaterea pe grupe mici, iar acțiunea a fost facilitată de George Lăpădat, voluntar al Centrului de Tineret Moniom.

În ceea ce privește predarea, majoritatea covârșitoare a participanților a admis că există carențe majore în pregătirea cadrelor didactice pentru conducerea procesului educațional în mediul online. De asemenea, pentru scenariile care implică învățare online, lipsa de interacțiune directă cu profesorul este resimțită de majoritatea elevilor. Lipsa unei platforme de învățare comune pentru toate materiile/cursurile, precum și problemele de natură tehnică (device-uri slabe, conexiune proastă) îngreunează puternic capacitatea elevilor de a participa la procesul educațional.

Atunci când vine vorba de evaluare, concluzia comună a fost că evaluarea în mediul online trebuie să fie adaptată stării de fapt, mai spune George Lăpădat, metodele tradiționale (ex. lucrarea scrisă de control) nemaifiind eficace, ba mai mult, chiar încurajând plagiatul și copiatul. De asemenea, pentru scenariul hibrid, diferențe în evaluare se resimt inclusiv între elevii care au avut parte de predare față-în-față și cei care au luat parte la predare făcută online – lipsa cvasi-totală a interacțiunii între profesorul de la clasă și elevii care învață de acasă adâncește carențe de înțelegere care, mai apoi, se reflectă în notele obținute de aceștia la evaluare.

Socializarea între elevi/studenți este redusă la minimum în scenariile galben (hibrid) și roșu (exclusiv online). În ceea ce privește soluționarea acestor situații, participanții au propus crearea unor ore online special destinate socializării între colegi, precum și încurajarea, venită din partea profesorilor, ca aceștia să lucreze mai mult în grupuri mai mici, pe diferite teme și proiecte, astfel încât interacțiunea dintre ei să crească. Alocarea unui timp săptămânal pentru discuții libere și dezbaterea online a unor teme de interes pentru ei poate, de asemenea, să contribuie la rezolvarea situației, afirmă George Lăpădat, student la Facultatea de Științe Politice a Universității din București.

În ceea ce privește normele sanitare¸ atât elevii cât și studenții au spus că, în instituțiile din care aceștia provin, normele sanitare sunt respectate în cea mai mare parte a timpului de către profesori și elevi / studenți. Cu toate acestea, în discuții au răsărit și exemple de cazuri punctuale în care aceste norme sanitare au fost ignorate sau încălcate voit de către profesori și elevi. Cea mai mare parte a elevilor declară că, în școala lor, masca de protecție este purtată cu mici excepții conjuncturale. Aproape jumătate dintre elevi declară că, în școala lor, nu există dezinfectant pe care ei să îl poată utiliza în mod activ. Cea mai mare parte a elevilor recunosc că, în școala lor, distanțarea socială nu este respectată în mod activ.

Atunci când vine vorba de accesibilitatea învățământului online, toți studenții și liceeni au raportat cel puțin un caz cunoscut de coleg/profesor care, ne-dispunând de tehnologia necesară, nu a putut rămâne conectat la procesul educațional, atunci când acesta a fost mutat în spațiul online.

Dintre aceștia, o parte declară că încă mai au colegi/profesori care nu se pot conecta la educația online. Dintre cei 42 de elevi și studenți participanți, doar 3 spun că au fost informați de școala/ universitatea lor cu privire la metode gratuite prin care să poată intra în posesia unor device-uri cu care aceștia să poată rămâne conectați la ore.

George precizează că recomandările generale făcute de participanți cu privire la continuarea procesului educațional în mediul online s-au centrat în jurul planificării și desfășurării predării și evaluării.

Sugestiile au indicat spre:

• planificare mai timpurie (săptămânală) a orelor și a codurilor de acces pentru fiecare materie în parte;

• înregistrarea orelor de curs și distribuirea înregistrării către elevi, astfel încât aceștia să poată reveni la ea ori de câte ori este cazul;

• implementarea de metode de predare mai interactive și care să presupună mai multe intervenții din partea elevilor;

• utilizarea unei singure platforme online pentru toate materiile
• centrarea evaluării pe examene orale, proiecte în echipă și activitatea din timpul orelor online, precizează tânărul George Lăpădat, care este și responsabil de comunicare și PR, ATOR Banatul de Munte.

Lorena POENARU

„Destinul nostru nu este determinat de șanse și noroc, ci de alegerile pe care le facem!”, susține candidatul USR PLUS la președinția Consiliului Județean Caraș-Severin, Andrei Plujar.

„Campania electorală ar trebui să fie un bun prilej pentru dezbateri reale privind viziunile și proiectele adresate comunităților în care trăim. Dar mai trebuie să fie și momentul bilanțului. Un moment în care cei care au administrat treburile/lucrurile publice („res publica”) ar trebui să vină în fața celor care le-au încredințat prin VOT autoritatea să își prezinte realizările, dar și să răspundă întrebărilor legitime. Lucrul acesta nu se poate realiza, decât printr-un dialog direct cu alegătorii și candidații.

Deși am avut mai multe runde de dezbateri cu candidații la primărie și la consiliile locale, din păcate, în Caraș-Severin nu am avut o dezbatere între candidații la Consiliul Județean. În campania electorală așa cum s-a desfășurat până acum, am avut un dialog al surzilor, am văzut atacuri la persoană (din spatele ecranului), am văzut o abundență de promisiuni nerealiste, am avut parte de mult zgomot pe rețelele sociale, de multe ori cu accente comice. De regulă, candidații s-au adresat doar propriilor susținători, evitând confruntarea cu ceilalți competitori.

În USR PLUS credem că numai prin transparență, dialog și dezbatere cetățenii au oportunitatea să facă alegerea în cunoștință de cauză.

De aceea lansăm o invitație tuturor partidelor înscrise în cursa pentru Consiliul Județean să coboare în “agora” cărășeană să explice, să convingă, să dezbată.

Democraţia este puterea poporului bine informat – Alexis de Tocqueville”, afirmă Andrei Plujar, candidatul USR PLUS la funcția de președinte al Consiliului Județean Caraș-Severin.

Invitația este adresata pentru ziua de 22 septembrie, în fata Consiliului Județean, de la ora 17:00.

Redacția

În căminul cultural al cartierului Steyerdorf din Anina a avut loc o dezbatere publică la care principalii actori au fost candidații pentru funcția de primar al orașului, care au acceptat să se afle în fața aninenilor preț de aproximativ două ceasuri.

Acțiunea a fost inițiată de candidatul UNPR care conduce lista consilierilor la alegerile locale pentru viitorul consiliul local, Daniel Trișcă iar la discuțiile privind regulamentul dezbaterii au fost invitați toți candidații, fie ei reprezentanți ai unor partide politice sau candidați independenți. Nu au fost prezenți la această întâlnire cu electoratul candidatul PSD și alți doi candidați independenți care au intrat în cursa pentru primărie.

Primul care a vorbit, în cele 16 minute alocate fiecărui candidat, a fost actualul primar al Aninei, Gheorghe Românu, candidatul PNL, cel care a făcut o analiză a proiectelor derulate în cei 4 ani de mandat și a vorbit despre necesitățile imediate ale orașului dar și de perspectivele acestuia în viziunea sa. A urmat Daniel Trișcă, din partea UNPR, cel care a menționat că alături de colegii săi care vor intra în consiliul local va sprijini întotdeauna proiectele benefice pentru comunitate. Același Trișcă, cel care a voalat pe parcursul discursului printre verstele biblice și modul în care își dorește să facă administrație în oraș.

Din partea ALDE a vorbit candidatul Ionela Bălan, o femeie în vârstă de 44 de ani, mamă a doi copii, care a declarat că nu a mai făcut politică până în prezent dar își dorește acest lucru pentru a încerca să facă mai bine pentru oamenii din oraș și care își propune ca proiectele pentru Anina să facă din orașul de astăzi unul cu adevărat atractiv.

Cu o susținere importantă din partea liderilor PMP de la județ prezenți la manifestare, amintindu-i aici pe Ionuț Popovici – președintele PMP Caraș-Severin, medicul Paul Purea – candidat la funcția de primar al municipiului Reșița (cu un discurs vehement la adresa neputinței clasei politice din ultimii 26 de ani din România) și fostul rector al UEM Reșița – prof. univ. dr. Ion Vela, cel care a adus lămuriri suplimentare în legătură cu modul în care a fost închis spitalul din Anina, candidatul Nicolae Radu, fostul viceprimar al Aninei a vorbit despre atașamentul său pentru Anina și oamenii ei, despre expertiza acestuia în domeniul administrației publice și a problemelor Aninei, despre modul în care și-a tratat de fiecare cu grijă concetățenii și nu în ultimul rând despre prioritatea proiectelor pentru comunitate.

[slickr-flickr search=”sets” set=”72157665967044103″]

Desigur nu au lipsit contrele politice pe parcursul dezbaterii, ca de altfel și întrebările adresate din public pentru toți candidații, însă lucrurile au fost păstrate în matca bunului simț, spiritele fiind în câteva momente mai aprinse, fără a exista posibilitatea ca „spectacolul cu public“ să degenereze. Între cei care nu sunt candidați la Anina dar au dorit să facă precizări pe parcursul dezbaterii s-au numărat vicepreședintele UNPR și consilierul județean Mihai Guțu, fostul primar al Aninei, Gheorghe Neicu și așa cum aminteam, reprezentanții conducerii PMP la nivel județean.

Conform părerilor culese la încheiere, această acțiune a fost considerată benefică pentru masa electorală prezentă în sala din cartierul Șteierdorf, cea care și-a putut face o idee despre dorința, programul și potențialul fiecăruia dintre candidații care au acceptat această confruntare electorală.

Sergiu TABAN

Problema locurilor de muncă din municipiu a fost reluată în discuţie luni, 10 noiembrie, la sediul Primăriei Reşiţa. Reprezentanţii administraţiei publice susţin că deşi piaţa muncii este ofertantă, nu se găsesc doritori. Dezbaterea organizată la iniţiativa Primăriei a reunit în sala de şedinţe a Consiliului Local, alături de primarul Mihai Stepanescu şi prefectul Silviu Hurduzeu, agenţi economici care au afaceri în Reşiţa, sindicalişti, reprezentanţi ai Inspectoratului Şcolar, Agenţiei Judeţene pentru Ocuparea Forţei de Muncă şi conducerea Universităţii Eftimie Murgu.

În prezent, pe piaţa muncii din Reşiţa sunt disponibile aproape 600 de locuri de muncă. Societăţile Autoliv, New Line şi Trimsol nu-şi pot extinde însă activitatea pentru că n-au pe cine să angajeze, deşi numărul şomerilor din municipiu se ridică la peste 1.000 de oameni, conform evidenţelor AJOFM. „Am considerat că întâlnirea de astăzi este necesară pentru a încerca să indentificăm cauzele care duc la această situaţie: există ofertă, dar nu există cerere”, a precizat Titiana Cătană, director executiv în cadrul Primăriei.

De cealaltă parte, oamenii de afaceri se plâng că nu există personal specializat, iar tinerii care ies de pe băncile facultăţilor nu mai sunt interesaţi să înveţe o meserie şi preferă să ia drumul străinătăţii. Asta deşi banii pe care i-ar putea câştiga acasă nu sunt deloc puţini. „Nu mai avem nici o şansă la Reşiţa cu meseriile tradiţionale. Eu, spre exemplu, am nevoie de 30 de lăcătuşi şi 12 sudori şi nu am unde să-i găsesc în Reşiţa. Avem nevoie în special de tineri, nu putem lucra la nesfârşit cu oameni în vârstă. Vreau să vă spun că salariile nu sunt mici, salariul mediu la noi ajunge la 1.900 lei pe lună, dar un lăcătuş sau sudor bun poate ajunge să câştige şi 3.500 – 4.000 lei pe lună. De cinci ani mă rog de liceele tehnice să înfiinţeze o clasă de sudori şi chiar ne-am oferit să le acordăm nişte burse elevilor pe durata cursurilor, apoi să-i angajăm”, a explicat Ion Văduva, director Plastomet SA.

Rectorul Universităţii Eftimie Murgu, Doina Frunzăverde, a precizat că la instituţia pe care o conduce se organizează periodic cursuri în funcţie de solicitările angajatorilor şi nevoia pieţei, inclusiv pentru sudori.

Întâlnirea a fost apreciată de cei prezenţi ca fiind binevenită, fie doar pentru a rezolva astfel de probleme de comunicare între mediul de afaceri şi cel educaţional, care, odată rezolvate ar putea fi un punct de pornire pentru dezgheţarea pieţei muncii.

Diana RADU